你也算是深耕在研学和营地教育领域内，很多年了，非常的有经验。尤其有一点啦，你在澳洲生活了12年，回国呢也有一段时间了，相当于你是中西方的经验全都有，你觉得这个领域里，中西对比的话，有哪些差异的方面你想要分享的吗”
“我觉得从政策支持、到产品体系、到人才供给、包括参与者关注，这些方面中西对比来说，都有不小的区别。”
“那
你能具体分别都展开来说说吗”
“好的。我先简单介绍一下政策方面的区别。国内虽然从2016年年底已经颁布了关于研学旅行的文件，近期又把研学开始称呼为研学实践教育，随着时间的推移，政策支持的力度也越来越大了。但澳大利亚呢，其实也算是海外国家中的一个特例，澳大利亚的营地教育与学校教育联系是非常紧密的，因为澳大利亚政府立法规定学校必须组织每位学生每年参加一周的营地活动。这个专门立法支持的力度，显眼是更大的多。”
“我刚才还提到了产品体系。这一点其实上次跟您视频沟通时已经提到过了，我当时也专门强调了海外产品体系，每一学年度之间的关联性和递进性，这样也有助于复购率。所以今天这一点，我就先不多说啦。”
孙晗顿了顿，又继续说了下去。“关于人才供给，其实也与相关政策有关。不过我觉得国内在这一点上也是向上发展的趋势，因为去年开始已经有试点院校专门开设了研学专业，那么未来毕业生们也将会成为受过系统教育和培训的专业人才，相当于咱们的后备力量可以跟得上了。”
“这个参与者关注，其实无论家长还是活动的实际参与者，也就是学生本身，中西方都有很大的不同。比如在澳大利亚，大多还是学生本身作为实际的体验者，享有独立选择权，家长们最多只是协助筛选，而且家长们的关注大多也在自己孩子的兴趣爱好。但国内现阶段大多还是家长为主导来做出决定，家长们的关注点，更多也是非常实际的而且是着眼于眼前的最好短期内就能见效、能有一些成果产出才好。这些与我们的课程内容研发，还有营销推广等方面，也都息息相关。”
创始人也在时不时的微笑着点头，两个人不知不觉就聊了将近两个小时的时间
终于结束了这次面试，离开了公司，孙晗便直接走向了等待的那家咖啡店。
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